COOPERATIVE WORK AND INTERACTIVE GAMES ABOUT ANIMALS

Continuando con el trabajo cooperativo, hemos creado las fichas con las características de diferentes animales en inglés (cada grupo un animal diferente). Esta actividad nos ha servido para repasar conceptos y, de la misma manera, aprender nuevo vocabulario sobre los animales.

Después de trabajar la expresión escrita (Writing) y la comprensión (Reading), nos hemos divertido y hemos aprendido con las TIC realizando juegos interactivos con los que trabajábamos la expresión oral (Speaking).

VISITA A LA PINZANA Y ANIMARIONETAS

Los alumnos de 1º seguimos inmersos en nuestro proyecto MUNDO ANIMAL.

El viernes día 4, estuvimos visitando La Pinzana, el centro de interpretación del Cinca. 

Las monitoras, Ana y Erica, nos hablaron un poquito de la flora y de la fauna que tenemos en nuestro entorno durante un pequeño paseo junto al río. Durante la pequeña caminata pudimos ver patos, garzas, cormoranes, grullas... oler tomillo y romero, escuchar al ruiseñor, al herrerillo e incluso al pájaro carpintero.

También tuvimos tiempo para hacer un taller de unas marionetas muy originales con bolsas de papel, con las que creamos unos animalitos que tenemos muy cerca.

Siempre que salimos del aula nuestros alumnos disfrutan, pero mucho más cuando estamos en un entorno como es el de la ribera de nuestro río Cinca.

        

        

PROYECTO "MUNDO ANIMAL": Fase II

¡Seguimos trabajando en nuestro proyecto!

DESCUBRIMIENTO GUIADO: ¿CÓMO SOY?

Continuando con el aprendizaje cooperativo,  nos toca trabajar el cuerpo de los animales. Se presenta  a cada grupo de alumnos una fotografía ( a cada uno un tipo de animal: mamífero, ave, pez, reptil o anfibio). Partiendo de su observación y de sus conocimientos previos, deben anotar todas las partes y características que observan.
Tras el trabajo de cada grupo, los portavoces han presentado al grupo-clase el trabajo realizado. Una vez hecha la puesta en común y aclaraciones de ideas, hemos añadido los nuevos conceptos a nuestro mapa mental, en el cual recogemos todo lo que vamos aprendiendo.

SI NO LO VEO...¡NO LO CREO!

Para trabajar los conceptos de VIVÍPAROS y  OVÍPAROS hemos visto unos vídeos muy interesantes sobre el nacimiento de algunos animales: una vaca, un caballo, un pajarito; un delfín... con lo que se estimula la curiosidad de los alumnos y se crea un escenario propicio para la investigación.

Tras el visionado, en gran grupo, hemos llevado a cabo una lluvia de ideas sobre lo qué hemos visto, características en común, diferencias...

• Nacimiento vaca: https://www.youtube.com/watch?v=jFo3H1qiroU
• Nacimiento delfín: https://www.youtube.com/watch?v=eqtn-qE0S_U
• Nacimiento caballo: https://www.youtube.com/watch?v=l1erTh01ySw
• Nacimiento  pollito: https://www.youtube.com/watch?v=X1cGh3ElfFE

MENÚ ANIMAL

 A través de un organizador gráfico, hemos trabajado y aprendido sobre la alimentación de los animales.

¡ALGÚN ANIMALITO SE CUELA EN NUESTRAS CLASES!

Tanto trabajar y aprender de los animales que al final han venido a visitarnos... El pasado Viernes 26 de Febrero, nuestra compañera Daniela nos trajo a Copito, un perrito muy amigo de la familia.

Nos contaron los cuidados y las responsabilidades que conlleva tener una mascota. Al igual que nosotros, las vacunas que necesitan; si se pone malito, debemos llevarlo al veterinario...

¡Copito estaba encantado en nuestro cole!